"They who dance are thought mad by those who hear not the music"

Luni începe săptămâna în care copiii vor derula activități extrașcolare și care a avut mult succes anul trecut, când era numită „Școala Altfel”. E un lucru bun, un lucru luminos pentru copii. Sunt foarte bucuros că ceea ce s-a derulat cu succes anul trecut a fost păstrat și acest an. Un alt lucru corect pe care l-am făcut însă cred că e vina mea că nu am vorbit destul despre el. Nu vreau ca aceste lucruri bune pentru copii să fie umbrite de disputele politicienilor. Dar nici nu pot să las să treacă netaxate mizeriile acelorași politicieni.  Cât de mic și chinuit de complexe de inferioritate trebuie să fii încât să nu recunoști că pruncii altuia sunt frumoși și inteligenți? Cât de meschin și lipsit de generozitate, cât de ros de invidie trebuie să fii să nu recunoști când altcineva a făcut un lucru bun? Ce ADN de plagiator primitiv trebuie să ai pentru a lua un program, numit, sugestiv și generos, „Școala Altfel” și să-l derulezi, identic până la virgulă, schimbându-i denu...

Miza înscrierii copiilor la școală, la clasa pregătitoare, este o miză națională, dincolo de clivaje politice. Dovadă este faptul că guvernarea actuală a menținut neschimbate prevederile puse în practică în mandatul meu, în ciuda luptei politice și în ciuda declarațiilor belicoase. Solicit întregii prese din România să trateze acest subiect cu toată atenția și să sprijine orice campanie de înscriere a copiilor la școală organizată de structurile abilitate. Actuala guvernare și-a schimbat substanțial poziția în fața argumentelor experților, ceea ce este de remarcat. Motivul principal al apelului este că am observat deja în mass media aproximări de natură să inducă în eroare opinia publică. Având în vedere că acest proces implică peste 400.000 de părinți, este esențial ca ei să fie informați exact și fără echivoc. Solicit presei să prezinte, întocmai, mai ales articolele 5 și 6 ale metodologiei, care stabilesc: 1) OBLIGATIVITATEA înscrierii în clasa pregătitoare a tuturor ...

Astăzi a fost aprobată metodologia pentru înscrierea în clasa pregătitoare. Totul despre clasa pregătitoare aici . Cu minime diferențe, pe care le voi discuta într-o altă postare, ea este identică cu cea de anul trecut. Altfel spus puterea actuală e de acord cu ce-am făcut. Vă dați seama câtă încredere am fi avut unii în alții dacă, anul trecut, actuala putere s-ar fi raliat acestei măsuri pe care acum o promovează? Politicienii, încă de anul trecut, au generat multă spaimă inutilă în jurul clasei pregătitoare. Iată că într-un final mi-au dat dreptate, 100%, mie și experților din minister.  Măsura este continuată și asta este bine. Vezi aici detalii.  Îi felicit pe experții care au reușit să-l convingă pe Victor Ponta. Vă dați seama ce clare au fost argumentele lor dacă s-au făcut înțeleși chiar și de către Victor Ponta! ;) Poate părea ciudat dar eu îl felicit că până la urmă a cedat în fața evidențelor.  Îi invit pe părinți să aibă încredere în experții ministe...

Partidele politice, prin mesaje meșteșugite și mincinoșii credibili care le vehiculează, creează în mintea oamenilor o realitate paralelă. Darwinismul care operează în această realitate paralelă duce la promovarea în funcții de conducere a celor mai buni mincinoși cu cele mai meșteșugite mesaje. Îi promovează pe ”papagalii mincinoși”. Să o recunoaștem: USL a atins marea artă în acest exercițiu, meșteșugind mesaje care se pliază pe orizontul de așteptare al publicului devenit țină, chiar dacă acel orizont de așteptare nu reprezintă realitatea. Ține câțiva ani. De aceea am ajuns să fim guvernați de ”papagali mincinoși”. Greșeala fundamentală a partidelor politice este că, sistematic, contrapun acestor ”papagali mincinoși” alți papagali mincinoși, doar colorați altfel. Oamenii normali, care operează cu realități, nu sunt promovați în partide. De aceea oamenii normali (marii intelectuali-politicieni i-au numit sofisticat ”majoritate tăcută”), care instinctiv contrapun celor auzit...

Înțeleg că Victor Ponta vrea să elimine programul ”Cornul și laptele” și să-l înlocuiască cu programul școală după școală. A r fi o eroare monumentală dacă s-ar elimina ”Cornul și laptele” fără a fi înlocuit cu o altă formă, mai bună, de furnizare de hrană pentru cei mici și defavorizați.  Cei mici defavorizați sunt majoritar în mediul rural. Problema lor nu este ”cu cine rămân după ora 12”. Problema unora dintre ei  este ”ce mănânc?”. Subliniez că NU am vizualizat declarația. Am citit însă comunicatul Mediafax ( click aici)  și transcriptul de pe situl www.gov.ro , redat mai jos și alte surse aici. Ca urmare a acestor declarații am văzut în unele articole vehiculată ideea că și eu, în 2011, am vorbit despre eliminarea programului ”Cornul și laptele”. Eu  niciodată, în nicio circumstanță, nu am afirmat că programul cornul și laptele trebuie pur și simplu eliminat.  Dimpotrivă, l-am lăudat aici  și aici . Cea mai fidelă redare se găsește aici ....

S-au pus acum ceva timp în dezbatere publică planurile cadru pentru învățământul primar . Mai jos o serie de propuneri (î n rezumat și, pentru experți,  în detaliu)  rezultate în urma consultării pe care am avut-o cu experți. Proiectul pus în discuție poate reprezenta o bună bază de pornire. Sunt și neajunsuri, care pot fi corectate. La testele de lectură PIRLS România a înregstrat progrese semnificative  (2011 - 502 puncte față de 2006 - 489 puncte), după o perioadă de regres uriaș ( 2006 - 489 puncte față de 2001 -  512 puncte). De aceea vă recomand să luați foarte în serios opinia Asociației Generale a Învățătorilor din România ( click aici ) care și-a exprimat îngrijorarea referitoare la reducerea numărului de ore dedicat studiilor de limbă română cu până la 46%. Opțiunea politică majoră a Guvernului este de creștere cu până la 3 ore a numărului maxim de ore față de prevederile din Legea educației naționale. Asta v a conduce, mecanic, la creșterea numărul...

Stimați cititori, La fiecare postare primesc multe comentarii pline de cuvinte urâte (în medie vreo 20). După IP e ușor de verificat de unde vin... Așa cum ați văzut nu cenzurez comentariile negative. Nu o voi face nici în continuare cu o singură condiție: nu postați anonim. Nu e nicio problemă dacă aveți opinii diferite, nu e nicio problemă chiar dacă, înjurându-mă, vă simțiți mai bine. Vă promit că dacă înjurați uninominal, fie și pentru a vă lăuda colegilor de șpriț sau table că m-ați înjurat vă voi da satisfacția să apăreți pe blog. Desigur, dacă asta vă face să vă simțiți mai fericit/ă. Cu respect, Daniel Funeriu

USL a decredibilizat cu toate forțele introducerea, anul trecut, a clasei pregătitoare. Eram criminalul națiunii care fură un an din copilăria celor mici. Pentru a atrage capital politic au băgat în sperieți 400 000 de părinți și au introdus dubii asupra unei măsuri pe care tot ei o propuseseră în 2002 dar nu au avut curajul să o aplice. Pentru voturi USL s-a jucat cu nervii părinților. Care e realitatea la un an de la introducerea clasei pregătitoare? 1) 90% dintre părinții care au copiii la pregătitoare sunt foarte mulțumiți. 2) Anul acesta clasa pregătitoare se organizează la fel ca anul trecut. Metodologia este aproape copy-paste (e f. bine acest lucru!) 3) USL declară sus și tare că au ”discutat”, au ”flexibilizat” și alte povești de adormit copii. De fapt ne-au copiat. 4) Sindicatele și pseudo-asociațiile de părinți urlau anul trecut împotriva măsurii. Anul acesta sunt 100% de acord. S-a schimbat ceva între timp? Nimic din metodologie dar s-a schimbat mult din ceea ce ...

Despre educație: Anul trecut pe vremea asta 80% dintre copii erau înscriși, fără cozi, la clasa I și clasa pregătitoare. USL urla din toți rărunchii că e târziu, etc. Anul acesta, încă nici nu se cunoaște încă metodologia de înscriere. Haos, numele tău e Guvernul USL! În schimb și-au mobilizat toată energia pentru a modifica legi, pentru a-și pune oameni dubioși șefi de instituții, pentru a da bani sindicatelor ascultătoare, pentru a căpușa universități, pentru a-și proteja plagiatorii, hoții și gerontocrația pseudo-oamenilor de știință, care în realitate nu au nicio valoare. Și PDL ce face în acest timp? Tace. UPDATE: la câteva ore după ce am scris această postare ministerul a pus pe site PROPUNEREA de metodologie. Pare că tot ce e bun e vechi și tot ce e nou e prost. E bine totuși că dl ministru a preluat ideea pe care am vehiculat-o de a organiza ”ziua porților deschise”. Despre PDL: Principalul motiv pentru care PDL a pierdut trebuie spus clar, fără să tăiem firul în pa...

Aud că minți luminate vor să introducă în lege ca universitățile să acorde diplome fără niciun control din partea Ministerului. Au și un argument ”imbatabil”: așa e în Germania. Se pare că reumatismul la creier despre care vorbeam este foarte contagios. Logica este exact pe dos: calitatea universităților din Germania nu este rezultatul faptului că universitățile acordă diplomele independent. Ci acordarea independentă de diplome este rezultatul încrederii pe care au dobândit-o universitățile din Germania în zeci și sute de ani de muncă cinstită. Până când la noi universitățile vor dobândi încredere și calitate orice astfel de măsură este de fapt o mafiotizare a sistemului de învățământ superior.  Legat de această chestiune m-au sunat mulți jurnaliști să mă întrebe ”cum e sistemul în Germania?”, aparent pentru a face analize comparative. Am senzația că noi ținem seminarii despre sexul îngerilor când, de fapt, se pregătește intens mafiotizarea educației din România. Încă nu e clar...

Într-o recentă emisiune televizată (toată emisiunea o găsiți  aici ) am avut un dialog cu dl. ministru Pricopie referitor la oportunitatea introducerii clasei a IX-a la gimnaziu.  Eu spuneam că sunt țări care au făcut această schimbare cu rezultate foarte bune. Dl. ministru ”îmi spunea”, patern, că nu există așa ceva.  Redau o secvență din dialog , cu speranța că se va găsi cineva să-l informeze și pe domnul ministru. Poate chiar comunitatea facebook care-i fundamentează politicile educaționale? Daniel Funeriu:  Toate acestea sunt argumente care au dus la această decizie, pentru că să ştiţi că nu este o obsesie a cuiva să schimbe arhitectura sistemului [...]  Sunt țări care au făcut această tranziţie cu rezultate foarte bune  în ceea ce priveşte scăderea ratei abandonului. Realizator:  [...] rămâneți vă rog la telefon să vedem ce contra-argument există aici în platou. Dacă există. Remus Pricopie:  [...]  Nu cunosc, şi vă spun eu că...

Cred că de fapt titlul mai potrivit ar fi fost ”Logică sau reumatism la creier (II). Reforma educației din Polonia vs imobilismul din România”. Al doilea test de logică, ceva mai complicat, este pentru restul politicienilor. Inclusiv pentru aleșii dumneavoastră. Mâine acordăm un mic bonus și pentru domnul ministru Pricopie. Realitatea 1:  În 1999, Polonia a trecut prima clasă de liceu la gimnaziu și a scurtat durata liceului de la 4 la 3 ani. Realitatea 2:  După această reformă, între 2000 și 2009 rezultatele la testele PISA arată că Polonia a avut cea mai spectaculoasă creștere a scorului PISA din Europa (datele mai jos). Realitatea 3:  Între 1999 și 2009 România nu a făcut mai nimic. A cosmetizat, și-a păstrat ”tradițiile” în educație și sindicatele fericite. Între 2000 și 2009 rezultatele la testele PISA ale elevilor români au scăzut sau au stagnat  (datele mai jos). Realitatea 4:   În Legea educației din 2011, România a preluat foarte multe...