Și mafioții filozofau despre sexul îngerilor

Aud că minți luminate vor să introducă în lege ca universitățile să acorde diplome fără niciun control din partea Ministerului. Au și un argument ”imbatabil”: așa e în Germania. Se pare că reumatismul la creier despre care vorbeam este foarte contagios.

Logica este exact pe dos: calitatea universităților din Germania nu este rezultatul faptului că universitățile acordă diplomele independent. Ci acordarea independentă de diplome este rezultatul încrederii pe care au dobândit-o universitățile din Germania în zeci și sute de ani de muncă cinstită. Până când la noi universitățile vor dobândi încredere și calitate orice astfel de măsură este de fapt o mafiotizare a sistemului de învățământ superior. 

Legat de această chestiune m-au sunat mulți jurnaliști să mă întrebe ”cum e sistemul în Germania?”, aparent pentru a face analize comparative. Am senzația că noi ținem seminarii despre sexul îngerilor când, de fapt, se pregătește intens mafiotizarea educației din România. Încă nu e clar acest lucru?

Comentarii

  1. Valentin Mirea13 martie 2013 la 15:55

    Cata vreme cei mai de seama intelectuali ai nostri se masturbeaza cu ajutorul cuvintelor, in Romania nu putem vorbi despre universitati care nu fabrica diplome, cu atat mai putin despre oameni care produc idei. Deocamdata, maximul pe care il poate produce acest sistem este o adunatura de oameni care par indoctrinati de educatie, care inteleg ca educatia este un scop in sine, acela de a te tavali in propriul ego. Marii nostri poeti, astazi, au o bruma de talent si sunt foarte excitati, marii nostri filosofi au doar cuvinte. Daniel P. Funeriu si Monica Macovei, n-aveti cu cine... Trebuie luat psihologul ala care l-a gasit pe Morar si la pas, prin tara. Iubita mea lucreaza in invatamant(logoped). Este incredibil cum din aproape o suta de cunoscuti nu poti gasi doi, trei oameni care isi fac treaba cu profesionalism. In rest sunt preocupati de mariri, sindicate, cum sa scape de ore sau sa scape cate o palma copiilor, indivizi care impart posturi de titularizare mana in mana cu inspectoratul, aceeasi indivizi despre care stiu iarasi toti ca n-au luat examenul de titularizare decat dupa o contestatie de cateva ore, in care nota i-a crescut cu trei puncte si ceva. Infern. A mea a luat titularizarea dar n-a avut post. Dupa trei ani are de gand sa iasa din invatamant. Daca nu o face simte ca se manjeste. Hai ca m-a luat vorba...

    RăspundețiȘtergere
  2. AdmuS13 martie 2013 la 16:30

    Este incredibil cum aceste fabrici de diplome vor sa redevina mai mult decit au fost, fiind interesate doar de bani si influenta, fara sa ofere calitate prin hirtiile pe care le emit! Este un fenomen pe care l-am crezut dat uitarii prin adoptarea Legii din 2011 si reformele intreprinse in sectorul universitar.
    In schimb sintem oaia neagra a Europei, nu ne despaduchem ca ne place sa tinem coada pe sus batoasa asa cum sintem, dar ce ne-ar mai place sa traim ca nemtii, sau sa ne comparam cu Germania.
    O pot spune fara sa gresesc si in cunostinta de cauza: gimnaziul (clasele 5-8 si cei patru ani de liceu cunoscuti la noi) din Germania, nu cred ca poate fi comparat cu nici o forma de studii (scoala+liceu) din Romania ca cerinte, dificultate de parcurgere, exigenta, programa, sistem de evaluare si punctare si multe altele. Si tot cu certitudine pot spune ca efortul depus de elevi in ultimii patru ani de pina la ABI (BAC) si inclusiv pentru trecerea acestui examen, este cu mult mai mare decit cel pe care-l depun studentii din fabricile de diplome romanesti.
    Cu siguranta ca exista si exceptii in ambele situatii descrise de mine, dar ele reprezinta poate sub 1% si de aceea mi-am permis sa generalizez.

    RăspundețiȘtergere
  3. Virgil Alexandru Iordache13 martie 2013 la 21:46

    Problema are două fețe: ce vor profesorii să facă din universități, și ce vor studenții să poată face în universități. Experiența didactică îmi arată că peste jumătate din studenți ar fi extrem de mulțumiți cu o diplomă fără nici o acoperire.

    Prin urmare situația este inteligibilă din punct de vedere economic. Există o cerere de impostură, iar cei dispuși la compromisuri nu fac decât să răspundă acestei cereri. Avantajul este reciproc prin faptul că nici una dintre părți nu mai trebuie să muncească. False servicii educaționale pe bani publici sau privați, în condițiile în care societatea românească acceptă impostura ca legitimă, după cum se vede din acceptarea publică a situației lui Ponta. Nu văd nici o ieșire de tip bottom-up internă din această situație. Top-down ați încercat dumneavoastră și am toată admirația pentru ce ați făcut. Să sperăm că mai rezistă ceva până când cineva cu aceeași viziune va reveni la guvernare.

    RăspundețiȘtergere
  4. Anonim14 martie 2013 la 00:36

    Are dreptate domnul Virgil. Exista o cerere de impostura, mare. Si iata si oferta.

    Asta este. Numarul studentilor si elevilor care vor sa invete si sunt constiinciosi este mic, mult mai mic decat al celor smecheri.

    Reactia castei academice romanesti este jalnica, atat in tara cat si in strainatate. Pai ce Ponta, cand Mang e si acuma profesor, isi ia salariile etc. Desi e celebru pe 3 continente. In Israel l-au si pus intr-un avizier la universitate ca exemplu de tampenie.

    Asta e, statistica arata ca oamenii capabili au plecat si pleaca din Romania. Pur si simplu tara e sufocata de impostori, de la impostori elevi trecuti prin Bacalaureat ca rata prin apa, pana la ditamai gagicute si pilute profesori universitari si fosilele lor de babaci.

    In universitati au ramas batranii dinainte de '90 si copiii lor, familii intregi, pile, amante etc. Muuuuulti....

    RăspundețiȘtergere
  5. Anonim15 martie 2013 la 04:58

    Acest comentariu a fost eliminat de administratorul blogului.

    RăspundețiȘtergere

Trimiteți un comentariu

Oldies and Goldies

Homeschooling: inginerie socială, nicidecum alternativă educațională

Articolul 32, aliniat 5 din Constituția României: Învăţământul de toate gradele se desfăşoară în unităţi de stat, particulare şi confesionale, în condiţiile legii. M-am opus introducerii homeschooling-ului in Legea 1 și îmi asum acest lucru. Toti politicienii papagali fug de dezbaterea asta, sa nu supere pe nimeni, dar noh, la cati mafioti am suparat la viata mea, ce mai conteaza 2-3 oameni... Plus ca n-o sa mai candidez vreodata. Faptele: o doamna deputat pe care o apreciam foarte mult îmi cerea cu o insistență neobișnuită să introduc asta în lege. A renunțat repede în fața argumentelor echipei ministerului, și mi-a dezvăluit și motivul insistenței inițiale: ”cei care insistau pe lângă mine păreau să aibă motive religioase”, zice ea. Eu nu ezit sa o spun mai pe șleau: acei oameni, si nu numai ei, erau niste sectanți* ciudati. O spun clar cu atât mai mult cu cât aveam și alte informații institutionale credibile: cei care insistau pe la toate ușile erau sectanți ciudati care aveau c...
Citiți mai multe

Cum să iei două Nobeluri fără bac, scriind și articole științifice greșite? Și să mai și mergi din arest direct la balul președintelui SUA

Imagine
Cine, la lecțiile de chimie din liceu, nu a fost stresat de dificultatea conceptelor privind legătura chimica? Hibridizarea orbitalilor atomici, legătura covalentă, teoria cuantică a legăturii chimice, dar și structura secundară și terțiara a proteinelor sunt tot atâtea subiecte care au revoluționat chimia și au dat nenumărate dureri de cap deopotrivă profesorilor și elevilor de liceu. Responsabil pentru acestea este un singur om: Linus Pauling. Savant neobișnuit de curajos în promovarea ideilor noi, în palmaresul căruia numărul marilor descoperiri nu este egalat decât de numărul erorilor monumentale și a controverselor pe care le-a generat. Sigurul om din istorie laureat cu două premii Nobel individuale (1954 - chimie și 1962 - pace), Pauling provine din familia unui farmacist original: clienții plăteau doar dacă, în urma tratamentului cumpărat, se făceau bine! Ideea nu a fost inspirată, familia tânărului Linus fiind nevoită să trăiască o perioadă din ajutoarele bunicilor. Orfan de...
Citiți mai multe

Cum e cu latinitatea Limbii Române (text scris de tata, adică de Ionel Funeriu)

Imaginați-vă că aveți în buzunarul din dreapta 100 de bancnote de un leu fiecare, iar în cel din stânga doar o bancnotă de 500 de lei (există..., dacă n-ați avut ocazia). Cu această imagine în minte vă rog să citiți rândurile următoare. Pe la sfârșitul veacului al XIX-lea Alexandru Cihac a publicat un dicționar etimologic al limbii române. După ce a încheiat redactarea, învățatul nostru s-a apucat să numere cuvintele de origine latină și pe cele de origine slavă din dicționar. A constatat un lucru surprinzător   : cuvintele de origine slavă erau de două ori mai numeroase decât cele de origine latină. Și a mai constatat că unul din cinci cuvinte era de origine turcă. În aceste condiții se naște întrebarea firească   : mai avem noi dreptul să susținem latinitatea românei   ? Nu e, oare, mai logic să recunoaștem că româna e limbă slavă   ? Răspunsul a venit prompt din partea lui B.P. Hasdeu care, în teoria sa despre circulația cuvintelor, a demonstrat convingător la...
Citiți mai multe

Mica mea mare răfuială cu unii „lideri de opinie”: sunteți și voi vinovați

Dragi lideri de opinie, poate vă recunoașteți, poate nu, în textul de mai jos. Dacă nu vă recunoașteți, scuze pentru prețiosul timp pierdut. Dacă vă recunoașteți, măcar parțial, uitați-vă în oglindă și întrebați-vă ce-i de făcut. Soluția e la voi. Pentru că în curând va fi prea târziu. Am scris textul acesta cu frăție întru suferință, nu cu aroganță. Pentru că sunt în căutare de soluții, nu în dorința de a da lecții. L-am scris, mai ales, cu prietenie și convingere că se poate ieși din acest cerc vicios.  Citesc zilnic opinii noi și originale despre „scandalul din educație” din partea multor „formatori de opinie”. Unii redescoperă apa caldă. Ca la fotbal, fiecare are „teoria lui”.  Eu îi întreb: oameni buni, unde erați în vara lui 2011 când cei care au organizat primul bacalaureat corect, începând cu cei 20.000 de supraveghetori, cei peste 40 de inspectori și întreg aparatul ministerului erau linșați mediatic pentru curajul de a fi arătat adevărul? V-ați inflamat trei...
Citiți mai multe

Adevărul despre aberația auxiliarelor: despre imbecilitatea agresiv-distructivă din România

Imagine
Unii oameni chiar insistă să-mi întrerupă tăcerea. Nu e bine băieți... Iată o analiză a situației referitoare la auxiliare: A) Legea 1 spune la articolul 69:   (1)  În unităţile de învăţământ de stat sau particulare se utilizează manuale şcolare şi alte auxiliare didactice aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. (...) (5)  Auxiliarele curriculare sunt constituite din ghiduri metodologice care, prin conţinut, sunt în conformitate cu prevederile legale în vigoare şi pe care cadrele didactice le pot selecta şi utiliza la clasă, în baza libertăţii iniţiativei profesionale, în scopul îmbunătăţirii calităţii procesului educaţional. În traducere: profesorul este liber să folosească orice auxiliar vrea el, dacă auxiliarul respectiv este aprobat de minister  în baza unei proceduri specifice. E normal să fie așa, atâta timp cât ministerul este responsbil de programele școlare. Plus că astfel se evită predarea unor aberații ...
Citiți mai multe